martes, abril 09, 2013

Equipo de Educación de Bachelet, Mirada Economicista o Dialogo para el Cambio

La Educación es fundamental para el desarrollo de las sociedades, las discusiones sobre cambios y reformas al sistema educativo están asociadas al tipo de proyecto nacional que, cuando es posible, se ha consensuado. Es así que la discusión sobre la Reforma Educacional de 1965 estuvo atravesada por una importante controversia sobre la idea de hombre en la perspectiva de la Revolución en Libertad planteada por el gobierno de Frei Montalva. Más tarde durante el gobierno de Salvador Allende resultó también evidente la vinculación que el Presidente establecía entre la educación y el proyecto de sociedad, expresando que era necesaria para “avanzar a la modelación de un Hombre Nuevo que supere las deformaciones impuestas por la sociedad de clases” (Mensaje del Presidente al Congreso Pleno, mayo 1972). Esta perspectiva, de conexión entre la educación y un proyecto de sociedad que ponga a la persona como centro del desarrollo en una sociedad inclusiva, con oportunidades de crecimiento con equidad para todos y todas, donde el valor de la solidaridad transversalice a la cultura, la economía, la política, la empresa y el trabajo, se eliminó de plano con el enfoque neoliberal impuesto por la dictadura y reforzado con el aporte del Banco Mundial a las “reformas educacionales” de las democracias post dictaduras en América Latina. A diferencia de las discusiones sobre el sentido social de la educación, dominante en la democracia pre dictadura, la discusión de los últimos 22 años ha ido derivando en cuanto sirve, instrumentalmente, al crecimiento económico, al rédito que la inversión financiera produce, a cuanto dinero hay que poner en la mesa para que los indicadores de rendimiento escolar suban, prima una mirada economicista en esta actividad. El movimiento estudiantil también ha hecho hincapié en la temática del financiamiento pero ha tenido la gracia de reanudar la discusión ideológica al plantear una fuerte crítica al modelo y plantear al movimiento de 2011 como parte de un proceso que debiera generar importantes cambios sociopolíticos en el mediano plazo. Hoy día cuando la candidata Bachelet ha presentado su equipo encargado de los temas de educación nos hemos enterado que todos sus integrantes son profesionales de las ciencias económicas y no ha integrado a nadie que nos asegure una representación del mundo de la educación propiamente tal, menos a actores ciudadanos que no por no tener títulos o doctorados carecen de sabiduría para aporta, no es que ellos sean ajenos a la temática, pero su perspectiva arranca de una mirada economicista, que hasta el momento ha fracasado, especialmente en la educación pública. Cabe preguntarse si la candidata abordará la temática desde lo económico o propiciará un dialogo conducente a dilucidar cual es la educación a la que aspiramos para producir los cambios de fondo que son urgentes, en una sociedad que aspira a vivir con dignidad.